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知識改變命運?!毕嘈胚@句話是耳熟能詳,然而在房價高企,又發生了所謂的“北大清華畢業生因為買不起房子逃離北京”,讓那位說了“如果北大清華畢業都買不起房,還買學區房干啥……”的“禪師”又火了一把。

不管是城鎮,還是農村出來的普通家庭的孩子希望通過高考走進名校,通過讀書改變自己的命運,改變家族的命運,這都是很正常的,因為從小就被教育“知識改變命運”,并且這話還是李嘉誠先生說的。

李先生是這么說的:“我們正在跨入的21世紀,是知識和知識經濟的世紀,知識將最大程度地決定經濟發展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。知識是推動發展的最重要工具,改變命運的機會就掌握在我們自己手中!”

如今都進入21世紀這么多年了,迎接21世紀曙光的第一批孩子都快成年了,面臨著高考的洗禮,突然發現哪里不對,好像知識改變不了命運。其實是把讀書和知識的概念弄混了,因為人們在潛意識里將上學讀書和知識畫了等號,事實上上學讀書和知識畫不了等號。

那么知識是什么?漢語詞典里給了四個解釋:1.人們在實踐中獲得的認識和經驗; 2.認識的人;朋友; 3.指有關文化學術的 ;4.知道;懂得。

百度收錄的解釋:知識是符合文明方向的,人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。柏拉圖對知識的定義:一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件,它一定是被驗證過的,正確的,而且是被人們相信的,這也是科學與非科學的區分標準。由此看來,知識屬于文化,而文化是感性與知識上的升華,這就是知識與文西寧網站建設化之間的關系。

那么,讀書呢?漢語詞典的解釋是:1.看著書本出聲讀或默讀 ;2.正式學習一個科目或課程。

綜上所述,在大學修讀專業就是學習人們在實踐中獲得的知識和經驗的過程,當然研究性大學還會涉及學術研究,而讀書是獲取知識這一過程中的一系列動作。

在大學所讀基本上也都是理論知識,不管是研究型還是應用型本科,亦或是職業教育,在校期間還是以理論知識學習為主,對實際操作了解程度很低,其中包括985、211高校,參加工作之后對一切事物一臉懵逼,對最基本的東西還要問東問西,好像懂的那些操作才是很low的,而是HR招聘和工作過程中的感觸。

單位在感慨找不到合適的人員,應聘者感嘆壯志難酬,好工作不好找,甚至指責單位像我這么牛逼的人你都不要,到底要怎樣?

其實本身也包括兩層意思:知道和見識。而對于知道也有四個層級,分別是:不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道。很多人經過學習和磨練,能夠總結經驗達到不知道自己知道的階段,也就是遇到一些情況就能處理。

其實知識可以分為四個層級:能夠講給別人聽、能夠做給別人看、能夠交給別人學以及能夠創造新知識。知識的這四個層次和個人能力發展的四階段是一致的:知情、知理、知行和知變。

相當多的人能達到知識的第三等級:能夠交給別人學,也就是知行,而達到知變的卻并沒有那么多,而知變就是創新,而創新性的東西可以超越、顛覆以往的經驗,甚至顛覆行業的發展,造就獨角獸企業。

所謂顛覆,在互聯網行業發展過程中這個詞匯用的比較多,而細心地可以查到,那些顛覆原有模式的企業或者人才通常都是對原有模式精通的人,甚至可以說是佼佼者,當然跨行業擊敗對手的案例在互聯網行業也是層出不窮,其原因就是在創新性的團隊中有對對手極其熟悉的人在其作用,而那些人就是對行業知識研究很深入,掌握了核心知識的人才。

當今的企業競爭歸根到底是人才的競爭這句話絕對沒毛病,知識改變命運這句話也肯定是經典。在這個知識更新很快的時代,能最快的速度學習理解新知識的人才,始終是佼佼者。

知識經濟正在改變著企業、區域和國家的競爭格局。新知識也在改變著人們原有的思維模式,就像互聯網改變著人們的生活一樣。引領者要么在學術領域成為領軍人才,要么在行業中成為龍頭,在企業中成為高層管理者。

拿破侖說:“不想當將軍的士兵就不是好士兵?!爆F在是不想當創始人的職業經理不是好高管,掌握行業核心知識,用創業心態,做事負責的職業經理人會更吃香,說不定哪天就成為某個獨角獸企業的創始人了。不想當院士的學生不是好博士,說不定那天你也像劉明偵一樣,成了電子科技大學“百人計劃”一員呢?

要堅信:“知識改變命運?!币驗橹R真的能改變命運,道理你都懂的!


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